Türk Eğitim Derneği (TED), 2025-2026 eğitim öğretim yılı öncesinde eğitimdeki mevcut durum ve çözüm önerilerini paylaşmak üzere İstanbul’daki TED Temsilciliği’nde basın toplantısı düzenledi. Toplantıda konuşan TED Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu, eğitimde kalite ve nitelikli insan gücünün önemine dikkat çekti.
Pehlivanoğlu, “Eğitim, bir milletin karakterini, ufkunu ve değerlerini inşa eden en güçlü araçtır. Diplomalar değil, nitelikli insan kaynağı devletleri ayakta tutuyor. Asıl mesele, en büyük savunma hattının yetişmiş insan gücü olduğu bilincine gelmektir” dedi.
TED Başkanı, gençlerin eğitim ve istihdam sürecine ilişkin çarpıcı veriler paylaştı. Eurostat ve OECD verilerine göre Türkiye’de 18-24 yaş aralığında gençlerin yüzde 31.1’i ne eğitimde ne istihdamda bulunurken, bu oran kadınlarda yüzde 41.4 olarak kaydedildi. Pehlivanoğlu, “Diploma sayısı artsa da diplomanın değeri düşüyor. Üniversite mezunluğu artık işsizlikle eş anlamlı hale gelmiş durumda” ifadelerini kullandı.
Eğitimde verimliliği artırmak amacıyla TED, 11’inci sınıfta lise diplomasının verilmesini ve öğrencilerin çeşitli meslek yüksekokulları, ön lisans ve açık öğretim programlarına sınavsız geçişini önerdi. Pehlivanoğlu, “12’nci sınıf, öğrencilerin üniversiteye hazırlık yılı olmalı. Böylece ailelerin ve devletin kaynakları daha etkin kullanılabilir” dedi.
Yapay zeka eğitiminin stratejik önemi üzerinde duran Pehlivanoğlu, “Yapay zeka bölümlerinde nitelikli akademisyen açığı hızla giderilmeli ve milli doktora programları uygulanmalı. Mevcut lisans programları, yapay zeka eğitimi ile dönüşüme tabi tutulmalı” şeklinde konuştu.
TED Başkanı, eğitimde fırsat eşitliği ve öğretmen niteliğinin temel meseleler olduğuna dikkat çekerek, ideolojik bölünmelerin eğitim kalitesini olumsuz etkilediğini vurguladı. Pehlivanoğlu, “Eğitim, hiçbir siyasi partinin tatmin alanı değildir. Eğitim, ülkenin geleceğini tasarlamaktır. Gençlerin umudunu büyütmek için tüm taraflar ortak bir strateji geliştirmeli” dedi.
Toplantıda, Türkiye’nin genç işsizliği, nitelikli insan gücü eksikliği ve küresel rekabette geri kalma risklerine karşı eğitim alanında sürdürülebilir ve kapsayıcı politikaların geliştirilmesi gerektiği vurgulandı.
TED, 2025-2026 eğitim öğretim yılı öncesinde eğitimde kalite ve verimliliği artırmak için somut çözüm önerilerini ve stratejik planlarını kamuoyuyla paylaştı.