Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, öğrencilerin dil gelişimine yönelik yürütülen projeler kapsamında yaptığı açıklamada, ana dil becerilerinin hem kültürel değerlerin aktarımı hem de akademik başarı için kritik önem taşıdığını vurguladı. Bakan Tekin, “Ana dili gelişmeyen çocuk, hiçbir alanda başarılı olamaz” dedi.
“Sadece Dil Değil, Akademik Gelişim Meselesi”
Ankara’da Mogan Turizm Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Uygulama Oteli’nde düzenlenen “Öğrencilerin Söz Varlığının Tespiti, Geliştirilmesi ve İzlenmesi Projesi” tanıtım toplantısında konuşan Bakan Tekin, çocukların Türkçeye hâkim olmalarının hayati önem taşıdığını söyledi.
“Mevzuyu sadece bir dil ya da kültür aktarımı olarak görmemek gerekir” diyen Tekin, ana dil okuryazarlığının, kültürel değerlerin korunmasının ötesinde, öğrencilerin akademik becerilerini geliştirmek için de temel bir unsur olduğunu belirtti.
“Biliyordu Ama Anlayamadı” Sorununu Ortadan Kaldıracağız
Bakan Tekin, öğrencilerin birçok durumda bilgiye sahip olmalarına rağmen soruları anlayamadıkları için başarısız olduklarını söyledi. “Soruyu cevaplayacak bilgisi var ama ya Türkçesi yetersiz ya da nasıl okuyacağını bilmiyor. ‘Aslında biliyordum ama soruyu anlamamışım’ ifadesini ortadan kaldırmak istiyoruz” diyerek bu sorunun çözümünün, ana dil becerilerinin güçlendirilmesi olduğunu vurguladı.
“Yabancı Dil Becerisi de Ana Dilden Geçiyor”
Tekin, ana dilde yeterli olmayan öğrencilerin yabancı dilde de başarı sağlayamayacağına dikkat çekti. “Çocuklarımız OECD ortalamasının iki katı süreyle yabancı dil eğitimi alıyor ama yine de başarı düşük. Çünkü gündelik Türkçesi 200-300 kelimeyle sınırlı olan bir çocuğun, yabancı bir dili 500-1000 kelimeyle konuşması beklenemez” dedi.
“Türkiye Yüzyılı” Maarif Modeli’nin Odağında Ana Dil Var
Yeni eğitim vizyonu kapsamında geliştirilen “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”ne de değinen Bakan Tekin, bu modelin merkezine ana dili yerleştirdiklerini belirterek, “Birbirini tamamlayan bütünlük içinde çalışmalarımız sürecek” ifadelerini kullandı.